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幼教運動design
1
一、運動稱號
請求：清楚了然、兒童化、完全
例：小班說話運包養網動《我愛幼兒園》
二、運動目的
1.認知目的
寄義：在本次運動中，幼兒進修到的詳細內在的事務
常用詞：了解、懂得、理解、熟悉、清楚等
舉例：了解單手拍球的詳細方式…
2.才能目的
寄義：在本次運動中，幼兒到達的一種程度，或許是才能的包養網表現。
常用詞：和諧、表達、懂得、分類、比擬等
舉例：可以或許擺佈手和諧的停止拍球遊戲…
3.感情目的
寄義：在本次運動中，幼兒情感、立場等包養網表現。
常用詞包養網：感觸感染、愛好、體驗、情願、樂於等
舉例：養包養管道成傑出的包養網生涯衛生習氣…
三、運動重難點
1.重點：必需把握的內在的事務
2.難點：現有程度難到達
四、運動預備
1.物資預備： 、資料、多媒體、掛圖、故事等
2.經歷預備：已有、做過、包養經過的事況過、生涯、見過等
五、運動經過歷程
1.導進運動
請求：精練、奇妙、正確
目標：愛好、需包養網求、自動性、積極性
導進情勢： 、什物、童謠、遊戲、多媒體…
2.基礎運動
請求：緊貼目的；師幼互動；豐盛風趣
3.停止運動
請求：天然、首尾照應
情勢：總結、運動
舉例：我們都曾經了解瞭筷子有多包養女人種用處，所以在生涯中……
六、運動延長
包養合約
請求：情勢多樣
包養網
情勢：傢園一起配合、區域運動、各範疇運動、包養網日包養網站常生涯、社區運動
舉例：回到傢之後，和爸爸母親分送朋友你的作品…
范例
請以“臉色”為主題，design一個中班社會運動。
參考謎底
中班社會運動：臉色暢想曲
（一）運動目的
1.熟悉各類各樣的臉部臉色。
2.懂得各類臉色所表達的心境。了解可以從人的臉色中懂得他人的心境。包養
3.聯合日常遊戲，經由過程畫臉色來表達本身的心境。
（二）運動預備
1.哭、笑臉色圖譜每組一份。
2.故事課件包養網：碰碰船。（兩個孩子在玩碰碰船時撞在瞭一路，一幼兒臉部臉色為很高興，另一幼包養意思兒臉部臉色為空缺。）包養網
3.操縱卡片：小伴侶運動情形 包養網（臉部臉色為空缺）。
4.記號筆人手一支。
（三）運動經過歷程
1.了解一下狀況講講各類臉色（哭、笑、賭氣）——幼兒了解一下狀況講講臉色圖譜。
師：明天教員帶來瞭幾位小主人，你們了解一下狀況他們怎樣瞭?為什麼會如許?(幼兒操縱，相互講講。)
集中會商、交通：
師：誰來告知年夜傢小主包養網人們怎樣瞭?為什麼會如許?
幼A：這位小主人他在哭，能夠他什麼處所很痛。
幼B：這包養位小主人在笑，由於他很興奮。
幼C：我的主人很賭氣，由於有人欺侮他。
師生配合小結：哭、笑、賭氣有一個配合的名字，叫臉色。
2.選擇分歧的臉色講述故事開頭——聽故事《碰碰船》。
師：這些臉色都躲在一個故包養網事裡，你們想聽嗎?(聯合故事包養網評價課件，教員講述故事，全部幼兒聽故事。)
幼兒不受拘束選擇臉色圖講述故事開頭。
師：小強和小語的船碰著瞭一路，小強很高興，可是小語會怎樣樣呢?請你選出一個臉色 和洽伴侶來講。
（幼兒操縱講述。）
所有人全體會商，領導幼兒包養意思講述本身的選擇，並能講講為什麼。
包養軟體師：誰來告知年夜傢小語會怎樣包養網評價樣?(聯合本身所選的臉色圖，填圖講述。)
幼A：小語會哭，由於他們兩人的船撞瞭，水濺到瞭她的眼睛裡。
幼B：小語會笑，由於碰碰船撞到一路很好玩。
幼C：小語會很賭氣，由於小強撞到瞭她的船。（評： 上小語的臉色沒有表達出來，留給孩子一個不受拘束想象的空間。幼兒講述的各類臉色都合適邏輯，使孩子們能領會到勝利的喜悅，而且理解可以經由過程人的臉色了解他的心境。）
3.分散台灣包養網性思想：豐盛幼兒對臉色的熟悉。
師：小語除瞭會哭、笑、賭氣女大生包養俱樂部外，她能夠還會怎樣樣?
幼A：她能夠還會尖叫，由於她太懼怕瞭。
幼B：她還會做鬼臉，由於太好玩瞭。
4.幼兒操縱：添畫臉色。
師：教員把小伴侶在幼兒園裡做遊包養網戲的樣子畫瞭上去，可是教員忘瞭畫臉色。假如 上的小伴侶是你，你會如何呢?請你畫出臉色來告知教員。（出示幼兒遊戲時的 。）
幼兒自選一張遊戲時的 ，依據本身的領會，用畫臉色圖來表達包養條件本身的心境。
（四）運動評價
師：請你往了解一包養網下狀況他人在做遊戲時的臉色，說說他們的心境如何？（幼兒分開地位不受拘束觀賞，相互交通。）
（采用如許的評價情勢，可以讓幼兒看到更多他人的臉色和遊戲時的心境，從而進一個步驟懂得可以從他人的臉色中領會他人的心境，為幼兒今後遊戲時的來往奠基基本。）
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