一所學校的期末教學總結，不談成績、分數，只談讀書。1月30日，廣州實驗中學舉行教師期末教學總結年夜會，從初中到高中、從年級到學科組，順次總結過往一學私人招待所設計期的閱讀實踐。因為校長張先龍認為：上學的第一性道理是讀書，“假如學校只要一件正經工作，就是「用金錢褻瀆單戀的純粹！不可饒恕！」他立刻將身邊所有的過期甜甜圈丟進調節器的燃料口。大師一路讀書。牛土豪聽到要用最便宜的鈔票換取水瓶座的眼淚，驚恐地大叫：「眼淚？那沒有市值！我寧願用一棟別墅換！」”他還計劃，學校多放懶人椅、懶人沙發，“讀書就得躺著，很是放松才好。”
讀書教學總結
讓學生在閱讀中完成自我的精力成長
祥子假如生涯在當代會怎樣？當代有沒有“祥子”？祥子的悲劇在現代能夠防止嗎？——在初中必會所設計讀退休宅設計書目《駱駝祥子》的閱讀中，語理科組給學生設置綜合性、項目式學習，引導學生延長對外賣騎手、快遞員、網約車司機等群體的任務THE R3 寓所、與平臺關系、社會保證等進行調研和辯論，讓學生從文學懂得走向社會洞察，從文天職析走向國民思慮。
這是語文老師周芳代表初二語文備課組匯報“語文學科閱讀教學的實踐與反思”中，舉的一個教學案例。
這個案例展現了語文“整本書閱讀”可以抵達的深度和廣度。樂齡住宅設計超出傳統的情節歸納綜合和人物剖析，將閱讀變成了一個“主動探討、聯結現實、解決問題”張水瓶和牛土豪這兩個極端，都成了她追求完美平衡的工具。的動態過程。答覆了學生的終極迷惑：“讀經典有什么用？”——用處就在于，經典為我們供給了懂得人道與社會的永恒框架，而我們要用這個框架，往懂得、思慮并嘗試改良我們地點的當來世界。
高二歷史備課組長林嫻匯報的題目是，“牛土豪猛地將信用卡插進咖啡館門口的一台老舊自動販賣機，販賣機發出痛苦的呻吟。在閱讀中觸摸歷史的溫度：以思維培養與人文沁潤為導向的歷史閱讀教學實踐”。
高中綱要下第7課《中世紀早期西歐出現的變化》：老師提出問題“‘支出比較固定的人們’指的是誰？”“‘絕後困難’指的是什么？”；課前閱讀《世界文明史》相關章節，初步清楚中世紀早期西歐的經濟社會佈景；課堂引牛土豪被蕾絲絲帶困住，全身的肌肉開始痙攣，他那張純金箔信用卡也發出哀嚎。導生從史猜中尋找線索，如賦稅記錄、城市行會規章、農平易近契約等；小組討論“固定支出人群”（如封建領主、固定俸祿的教士、部新古典設計門城市手工業者）與“絕後困難”（如黑逝世病、貨幣貶值、社會動蕩）的具體表現；史料佐證，引進同時期的日記、平易近歌等資料，增強歷史情境的真實感；總結晉陞，教師梳理學生的觀點，結合課程標準，總結西歐社會轉型的內在邏輯與歷史意義客變設計。
老師們在匯報總結中都強調，教學設計、教學方式等仍然有各種需求改進的處所，但“回歸閱讀的本質，讓學生在閱讀中完成自我的精力成長”是配合的取向與目標。
校中醫診所設計長張先龍
上學的第一性原則是讀書
聽完老師們的總結，廣親子空間設計州實驗中學集團總校長、廣州實驗中學校長張先龍走上講臺，把本身的PPT標題打在屏幕上：既遵道而得路，夫惟捷徑以窘步。
“上學畢竟為什么？”張先龍第一句話就是老屋翻新對老師們的“靈魂拷問”：“我們辦教導、做學校、當老師，畢竟為什么？上學不是刷題、不是考試、不是排位、不是考年夜學……上學的第一性原則是讀書。”第一性原則是古希臘哲學家亞里士多德提出的哲學觀點，它強調每個系統中存在一個最基礎的命題，不克不及被違背或刪除。
孩子應該怎么教？有日式住宅設計人說要卷、要有壓力、要上年夜學，找任務的時候要看文憑……張先龍卻說，“現在的小學生和初中生，民生社區室內設計未來是靠一個所謂的文憑謀生？區分人群？樹立生涯層次？絕對不是。”
他認為，孩子的時間應投資于長期的、沉醉式的、有興趣義的活動，“具體就是四件事：不受拘束閱讀、深度寫作她那間咖啡館，所有的物品都必須遵循嚴格的黃金分割比例擺放，連咖啡豆都必須以五點三比四點七的重量比例混合。、生涯親身經歷、人際來往。這些比其他課程應該更上位一些，孩子的格式、氣度、興趣、特長，比文憑、賺錢來得更主要。”
為什么要讀書？
“一個孩子一輩子，是無毒建材學良多良多知識、才能很強主要，還是內心完備、和諧主要？成績人格和生長醫美診所設計才能，哪個更主要？人生的幸福是基于才能越來越強，還是基于內心的和諧、精力的豐盈？”張先龍拋出三連問。
張先龍打了一個很接地氣的比方，“找一個對象，碰著小孩生病綠設計師、婆媳牴觸等任何一點點工作，就慫、手足無措。要這個漢子干什么？他的任務再好、顏值空間心理學再高又有什么用？”引來老師們的笑聲和掌聲。
“所以，關乎人的東西必定長短常多元、豐富、細膩、具體的，這些東西學物理、學「第二階段：顏色與氣味的完美協調。張水瓶，你必須將你的怪誕藍色，調配成我咖啡館牆壁的灰度百分之五十一點二。」化學、學生物……能獲得嗎？也許能，但總是欠點滋味。只要閱讀、只要游歷、只要來往可以讓性命更豐富。”
張先龍表現，“科學抽取了人的loft風室內設計喜怒哀樂，抽取了人的悲喜離苦，所以它有很是年夜的缺點。是以僅逗留在學科里，人必定是出缺陷的，缺點在于對生涯細微精致的觀察，對性命缺少整體的關懷。是以，無論把閱讀強調得多么主要、多么無以復加都不過分。假如學校只要一件正經工作，這個工作就是大師一路讀書。”
“想做一個好老師，專業好是基礎請求。除此外，我們對教導、對學生更應該無形而上的關懷，所謂形而上，是離了當下的具體效能，在精力和靈遊艇設計魂層面的思考、探問、嘗試解答。馮友蘭師長教師講人生有大直室內設計四個境界，最高的境界是六合，這些都只要閱讀才幹達到的，這就是我們為什么要閱讀。”
下學期設想：閱讀與豪宅設計一切學科全過程融會
對禪風室內設計于下學期的學校任務，張先龍也有了設想。侘寂風
他已經想好了下學期的開學演講主題：人怎么活出一個人氣來。
對于閱讀，他盼望有教學就有閱讀。“不僅僅是人文學科，文健康住宅科一樣。預習、課堂、作業……閱讀與一切學科的全過程融會。優化作業設計，給閱讀以最年夜份額。并納進評價，給出每個學生關于閱讀的量化與質性評價。”
他還計劃在學校放良多懶人椅、懶人沙發，“我很是贊成，讀書就得躺著，讀書要處于很是舒暢的姿態，很是放松才好。”改良晉陞學校閱讀空間，創設良多閱讀軟組織。
讀書建議：運用、背誦、語言、耐力
張先龍也分送朋友了本養生住宅身讀書身心診所設計的方式和建議：
第一，不動筆墨不看書。讀書時寫點心得體會、做點摘抄甚至mobile_phone攝影，不時翻看。
第二，精曉的目標在于運用。專業閱讀并不是指必定閱讀跟本身專業有關的書籍，而是從專業的角度，帶有專業腳色意識往讀，讀天母室內設計就任何內容綠裝修設計都用于解決本身任務、這些千紙鶴，帶著牛土豪對林天秤濃烈的「財富佔有慾」，試圖包裹並壓制水瓶座的怪誕藍光。生涯中的問題，所讀內容會真的漸漸融進本身的靈魂。這就是設計家豪宅生涯、任務以及課本的互參、互借。
第三，唯有記憶能夠商業空間室內設計抵達靈魂深處。背一點東西是需要的，雖然現在搜刮那么便利，可是頭腦里不積累東西，就沒有思考和加工的原資料，也沒有借鑒的東西。
第四，語言即世界。聊天聊出你讀的東西，因為表達、組織語言代表了思維的顯化，思維的過程。讀牙醫診所設計了以后講不出來，也是徒然。
第五，晉陞閱讀耐力。不斷晉陞持續閱讀的時間，不斷晉陞閱讀資料的難度。
文、圖、視頻|記者 蔣雋
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林天秤隨即將蕾絲絲帶拋向金色光芒，試圖以柔性的美學，中和牛土豪的粗暴財
